为做好贵州省“国培计划（2026）”剑河、岑巩、锦屏三县整县推进培训顶层设计，精准匹配黔东南基层教育发展实际需求，8月10日至12日，由齐鲁师范学院继续教育学院院长邵恒带队，教育部国培专家库专家、项目首席专家梁承锋教授，教师教育学院王岩教授，信息科学与工程学院李伟副教授、杨同飞副教授等共同组成调研组，深入三县教育局开展全覆盖座谈，与当地教育主管部门、教研机构及中小学幼儿园校（园）长、教研组长、班主任和一线教师面对面交流，全面摸清县域教育痛点与培训诉求。

一、分层座谈全覆盖，精准梳理核心痛点

本次调研按管理干部、教研组长与一线教师三类群体分层座谈，配套标准化分角色提纲，全面采集基层教育一线真实问题。经实地调研梳理，三地基础教育发展兼具共性短板与个性化难题：一是集团化、九年一贯制办学管理体系建设薄弱；二是教师队伍结构性失衡；三是心理健康教育实操能力不足，留守儿童育人压力大；四是校本教研、课题研究、课堂改革与数字化教学提质增效遇瓶颈。

二、深度研讨聚共识，锚定项目实施方向

座谈会上，三县教育局有关负责人与调研组围绕培训模式、课程内容与实施路径充分交换意见，明确培训模式须多元融合、重点群体要精准聚焦，依托山东优质资源促进本区域基础教育发展核心诉求，强调拒绝单一集中授课，优先入校诊断、送教工作坊、名校跟岗与混合研修相结合的培训形式。

项目首席专家团队逐一回应，初步提出解决区域所面临的集团化管理制度、跨学段教研、分层评价、心理健康课程、薄弱学科提质、校本研修标准化与AI数字化教学等系统性方案。继续教育学院院长邵恒表示，下一阶段项目实施将以本次调研收集的一线问题为根本导向，统筹整合校内专家与山东名优师资资源，借鉴省内名校成熟办学实践案例，为三地量身打造差异化、精准化、强实操性的培训实施方案，补齐县域教育六大发展短板，搭建“入校精准诊断—靶向集中研修—跟踪入校回访—固化成果落地”全闭环培训链条，切实把国培资源转化为县域教育高质量发展实效。

三、校地携手共发力，构建长效协同育人新格局

此次实地调研搭建起我校与黔东南三县教育协作纽带。后续学校将整合调研形成的问题清单、需求清单，辅以线上问卷调查补充数据，精细打磨2026年项目方案；围绕六大重点定制分层分类分学段实操课程，同步建立长效校地合作机制，常态化开展送培送教、名师工作室共建、结对帮扶、异地跟岗等协作活动，着力培育本土骨干教师，输出标准化办学教研范本，全方位赋能民族地区义务教育均衡提质。

调研期间，专家团队同步前往习水、施秉、荔波三县（市）开展师资培训需求调研，围绕师资队伍建设、国培项目落地与培训成果长效转化深入交流实践经验。系列调研工作得到各地教育主管部门的大力支持与充分肯定，进一步拓宽鲁黔教育协同交流渠道，为持续深化东西部教育协作，统筹推进贵州省多地 “国培计划” 落地见效，赋能民族地区基础教育优质均衡发展筑牢坚实基础。

撰稿：吴思佳

摄影：杨同飞、吴思佳

初审：宁波

复审：史远

终审：邵恒